• 综合评语伴高中学生健康成长(北京市第55中学 李梦莉)
  •           2010-11-12     浏览()     【
  • 综合评语伴高中学生健康成长

    北京市第55中学  李梦莉

    学期末给学生写评语是班主任的一项重要工作。北京市实施普通高中学生综合素质评价后,面对综合素质评价平台提供的丰富的资源,我认识到,班主任评语的意义不能停留在给家长呈现学生一个学期的在校表现上,要把写评语的工作变为一个教育的过程,变关注评价结果为关注学生的成长过程。

    2007年开始,我坚持为每个学生写成长日记,用它来记录学生学习、发展的过程。开始时,我会把自己观察到的事情写在学生的成长日记上,并写上自己对这件事的评论和改进的建议。慢慢地,学生也会把自己的反思写在成长日记上,想听听我的看法,希望我给他们一些建议。每到期末,翻开成长日记,我就很自然地形成学期评语。

    下面,就呈现部分学生的成长日记

    成长日记1(给夏天慈同学)

    2007815  记得前些天报到时,我只说了一句:“高中第一天报到就迟到,你觉得合适吗?”结果,你的眼泪流了一上午。感觉你应该是个对自己要求很高的乖女孩,只是有委屈不要憋着,说出来会好些。通过这些天的接触,我还发现你是一个有经验的班干部,希望你能继续为集体服务。

    20071019  这些天,作为代理团支书,你工作踏实、认真,执行力很强。不过,工作主动性还欠缺。你可以试着自己设计一些团活动,也可以和团干部一起商量,我一定大力支持你!

    2007115  学校组织诗歌朗诵会,区里举行主持人大赛,你一定要好好表现,你在这一方面很出众,要努力争取好成绩。这可以让你更自信、更勇敢。

    高一第一学期末,翻看着夏天慈的成长日记,我写下了这样的评语:你工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,如能更加大胆一点就更好了。你参加朗诵比赛成绩喜人,各种活动主持得有声有色,愿你顺着这条路朝成功走去。

    高三,夏天慈参加北京语言大学的自主招生考试,我把宋朝司马光《客中初夏》“四月清和雨乍晴,南山当户转分明。心无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。”改成“夏日清和雨乍晴,天山当户转分明。词无柳絮因风起,心有葵花向日倾。”的藏头诗送给她,预祝她成功。由于她主持、朗诵表现出众,成为自主招生考试的第一名,真的沿着这条路走向了成功。

    成长日记2(给关笑同学)

    20071020  昨天你对我说,你觉得数学老师看你的眼神就好像在说你是笨蛋,我不认同,我认为这是你自信心不足的表现。相信自己,也要相信老师。另外,不懂就问是一个好习惯,要坚持。

    2007125 昨天在手术室外看到你,我很为你骄傲,因为你是那么坚强。妈妈会没事的。你要照顾好妈妈,自己也要注意身体。

    期末评语  你有一位了不起的母亲,她非常坚强,非常爱你!我深深为你祝福!在我心目中,你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人。记住:勤奋是天才的摇篮,耕耘是智慧的源泉。

    成长日记3(给牧日根)

    2007116  你,一个高高壮壮的蒙古男孩。一个小海归,你问我对你的评价,我就直言不讳了,你是老师眼中的小叛逆自己心里的大天才集体中的边缘人学校里的非主流

    高一第一学期末评语  开学,因为没穿校服我第一次批评你,记得当时你对我说:“你该向我初中的班主任学学!”“现在这个班比我初中的班差远了!”我记住了你的骄傲和对原来班级、老同学的眷恋。慢慢地,我发现你真的很优秀。参加全国机器人大赛,你投入了全部精力并取得全国三等奖;校辩论赛上你小试锋芒带领大家夺冠;校园歌手大赛你夺得第一名;物理成绩在年级名列前茅。但是我也听到其他老师反映你学习不认真,成绩不理想。你要善于听取意见,向别人学习,不断完善自我,那该有多好啊!”

    看了这份评语后,阿根对我说:“我希望通过评语知道老师对我的评价,你很了解我!”

    高一第二学期刚刚开学,他被分到了其它班级,这个大小伙子流下了眼泪。2008226,牧日根写到:“今天我哭了,当着全班哭了,我不想离开,你别离开我。”我回答他:“我会永远做你的老师。”我帮他补习功课,他也拼命地学习,半学期他回到了班里。回来后,阿根更珍惜我们的集体了,对班级工作十分热心,从未做过班干部的他参加了班长竞选,以绝对优势当选。

    高一第二学期期末评语  经历了实验班的流动,通过不懈的努力,你实现了自己的目标,使大家认识了一个言出必行的男子汉。你代表学校参加东城区辩论赛,成为主力队员并获得了亚军。思想要求进步,成为了一名光荣的共青团员。你热心班级工作,关心同学,肯付出,得到大家的认可,在期末班长竞选中战胜对手成为一班之长。你的那句:“不让一个同学离开”,让我知道你和这个集体再也分不开了。

    高二期末时的评语  对高二2班有很强的责任感,能独立地组织策划班级活动,班长工作完成得有声有色,在同学中威信较高。学校篮球赛上,你带领班级取得冠军,自己获得了“最有价值球员”和“三分王“的称号。第二次参加东城区高中生辩论赛,取得冠军,自己也获得“最佳辩手”称号。从校辩论赛一路走来,你兼听纳言,不光辩论水平提高了,而且在场上的大将风度让全校师生记住了阿根这个名字,也让区领导和评委们印象深刻。”

    高三,阿根参加澳门理工大学在内地招生的选拔,他父亲请我给他写一封推荐信,看着几个学期的评语,没有任何经验的我,突然胸有成竹,一挥而就写成了一封推荐信。后来,他被澳门理工大学录取,而且享受内地学生最高奖学金。

      有人说,教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里。就把这些话作为我们教师撰写评语努力的方向吧!

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